刘新荣：从课堂到世界——一位经济学者的“三位一体”探索

　　引子：一次让记者“激情澎湃”的课堂

　　2026年春天，一场采访接近尾声时，记者突然脱口而出：“能坐在您的课堂里听课，孩子们好幸福!听得我激情澎湃。”

　　这句话不是客套。在此之前的一个多小时里，暨南大学经济学院刘新荣副教授在采访中分享了自己的研究实践：前往“一带一路”沿线开展实地调研，受邀出席RICA国际会议并作主旨发言，其参与撰写的智库报告也提交至相关政府部门作为决策参考。但真正让记者动容的，是她讲起学生时眼睛里那种光亮——

　　我班上有一批外籍留学生参加广交会，回来后纷纷感慨：“老师，中国新能源汽车、锂电池产业实在太出色了!”她面带笑意，满是为学生真切赞叹而心生欣慰。

　　这一点，恰是走近刘新荣的最佳视角。对她而言，学术并非只停留在论文之中，而是根植于真实的行业，奔走调研、以数据立论、同时用心培育每一位学生。

　　多重身份：从课堂到智库的“旋转门”

　　在暨南大学经济学院，刘新荣的身份不止一个：国际经济与贸易系副系主任、副教授、硕士生导师，同时担任国际商务硕士项目副主任，负责研究生的教学管理与学科建设工作。

　　她还担任教育部学位与研究生教育发展中心评审专家，深度参与广东省及全国本科、硕士学位论文的质量监测工作。教育部学位中心在2025年新春感谢信中写道：“您对论文质量标准的严格把关是我们前行的动力。”

　　她还受聘为广州中新知识城智库专家。中新广州知识城是中新两国国家级合作旗舰项目，纳入粤港澳大湾区规划，其总体发展规划 2020 年获国务院批复。该智库联动多家国家级智库、省内科研机构开展研究。2022年RCEP正式生效十余天后，她受邀主讲智库专题研修，作了题为《中国经济发展新格局与RCEP时代的战略机遇》的主题分享，为园区政企业代表系统解读RCEP规则与产业机遇。

　　从系副主任到教育部学位中心论文评审专家，再到智库专家，刘新荣在国际商务与贸易领域，形成了一条独特的“旋转门”式学术路径。

　　学术论文：湾区、城市群与教育投入的多维探索

　　刘新荣长期扎根中国经济的现实问题开展研究。截至2026年，她发表的代表性论文在知网被引超260次，总下载量约1万次。代表作《教育投入及其结构对中国经济增长的影响》单篇被引59次，下载1700余次，揭示了教育投入对经济增长的倒U型作用及其区域异质性，为教育财政政策分层施策提供了实证依据。

　　除此之外，《粤港澳大湾区产业协同集聚对制造业出口技术复杂度的影响研究》等系列成果通过量化方法挖掘经济发展中的结构拐点、区域差异，从教育、金融、产业协同多维度，为大湾区、城市群相关宏观政策落地提供扎实、可落地的实证支撑。

　　政策落地：从自贸区到“一带一路”，不做“纸上经济学家”

　　深耕区域经贸实务多年，刘新荣的办公案头叠放着不少课题报告。《大亚湾区“十四五”优化营商环境研究》《南沙自贸区“汽车平行进口试点研究”》《加强与“一带一路”沿线国家贸易关系研究》《促进出口的工作重点和政策措施》等成果，全部扎根地方发展真实需求。

　　“外贸承压期，我们课题组和商务部门工作人员赴多地实地走访，走进各家企业一线问诊难题。”刘新荣说。她始终坚持实地调研为先，让研究结论贴合市场真实痛点。

　　南沙自贸区设立初期，她承担了“汽车平行进口试点”子课题。彼时行业核心堵点在于：平行进口车的监管链条不清晰，消费者售后维权缺乏保障。她和研究团队提出了全流程监管机制、车辆溯源体系与售后联保方案，为自贸区相关制度顶层设计提供了关键参考思路，为行业规范发展、市场主体扩容完善了可行路径。

　　同步开展的“加强与‘一带一路’沿线国家贸易关系研究”，提出南沙应强化跨境物流效率、金融支持与标准互认，打造对沿线国家的贸易枢纽。这一预判在后续数年 “一带一路” 贸易规模持续增长的实践中得到充分印证。

　　面向全省外贸宏观发展，她参与完成广东省外经贸厅多项课题，包括《促进出口的工作重点和政策措施》《后危机时代广东促进出口问题研究》等，系列研究紧扣广东外贸“稳增长、调结构”的核心目标，形成的调研报告为省级外贸扶持政策的制定出台提供扎实实证依据与决策参考。

　　深耕华人经济：立足本土侨情，放眼全球经贸

　　刘新荣长期专注华人经济和海外华商研究，主持广东省哲学社会科学规划项目《美国东部粤籍华人经济研究》，系统剖析粤籍华商海外商业网络与侨产联动模式，研究成果为地方侨务政策优化及跨境经贸合作平台搭建提供了扎实的学术支撑。

　　依托北美华人经济研究基础，她进一步拓宽全球视野，扎根广东、浙江两大重点侨乡，调研华裔新生代归国创业的现实机遇与发展瓶颈;远赴越南实地考察美的等中资企业海外经营布局;深入德国、荷兰、比利时，追踪当地华人经济生态与中资企业本地化发展现状。2024年，她受邀在荷兰阿姆斯特丹中欧华商跨文化创新发展论坛发表主题演讲，深度解读中欧经贸合作趋势。

　　教学改革：案例入库获奖

　　在刘新荣看来，再严谨的学术模型，若无法对接产业现实、赋能人才培养，便缺了“最后一公里”。为此，她将真实企业案例搬进课堂。以广东企业“天云科技”进军印尼市场时遭遇制度壁垒、跨文化冲突与合规成本三重困难为背景，她构建了“制度—文化—交易成本”三维分析框架，引导学生模拟决策者，破解跨境投资中的跨文化管理难题。该案例于2023年获评全国国际商务专业学位示范教学案例，2024年入库教育部专业学位案例中心，现已被多所高校广泛应用于课堂教学和案例竞赛。

　　结语：一个“接地气”的经济学者

　　刘新荣身上没有象牙塔学者的疏离感。即便是“全球供应链区域化”这类宏大专业议题，经她阐释，既能让企业经营者深有共鸣，也能让青年学生豁然开朗。

　　她的治学脉络清晰可循：躬身一线实地调研，依托客观数据严谨论证，依托实景案例深耕教学，依托专题建言助力政策优化。“外贸发展不能长期依赖低成本优势，核心竞争力要落脚于技术、人才与制度创新。” 这是她一贯坚持的观点。

　　这也是她的分享让记者“激情澎湃”的原因——她不是一个仅产出论文的研究者，而是深度参与制造业转型升级、高校人才培养和对外开放制度完善的一线实践者。

　　采访尾声，问及内心期许，她沉静作答：“希望我的学生步入行业、走向社会时，心中有底气，脚下有方向。”

　　这句朴素期许，远比任何一篇学术成果，更能勾勒她治学育人的初心底色。

（李相）