留学盛宴启幕 中国“被买单”

    撰文 本报记者 李可 高洪艳 实习记者 郝昱

    编者按：高考落幕，生源持续下降，国内招生大战开启，造成这种局面的一个重要因素是高中毕业生直接到国外高校留学的人数呈增长趋势。海外教育资源对中国学生产生强大吸引力，中国赴外留学人数增长迅速，同时，中国吸引国外来华留学人数也在增长，但远赶不上前者的增长势头。中国内地高等教育正在遭遇全球化冲击，教育服务贸易逆差正不断扩大。专家建议，政府应强化支持体系建设，如制定相关法律法规保护留学生在华权益、发挥政府在宣传推介等服务上的规模经济优势、增加来华留学政府奖学金额度、扩大招生院校规模及其招收留学生的自主权等。

    “安徽的一个高中里，学生们在玩枕头大战；北京的一个教室里，老师们在给学生做头部按摩；山东省，学生们正在盘腿打坐，做深呼吸。”近日，印度媒体《每日新闻与分析》绘声绘色地描述了以上场景，并解释说“这些中国学校里的奇怪举动其实都是在为即将高考的学生们减压。”

    在这场被印度媒体称为“考试之母”、“全世界最大、最紧张的考试”过后，一场更为激烈的招生争夺战正在启幕，参战方，不乏澳大利亚、美国、新加坡、俄罗斯等国教育部门的主管和诸多国外知名高校。近日，他们不约而同地在高考落幕后的第一时间赶到了中国，向刚刚从高考战场上披荆斩棘归来的勇士们伸出了橄榄枝。

    海外名校截留高考考生

    6月11日在杭州举办的“高考生留学规划专场”上，美国百强名校普度大学、雪城大学、华盛顿大学等将目标直接锁定高考生，考生可直接凭高中3年的成绩单、各类获奖证书以及高考估分成绩在现场接受面试，符合要求的优秀学生通过面试后可直接被录取。

    如此“赤裸裸”地被争夺生源，只是中国融入全球教育服务贸易过程的一个缩影。仅以中国应届高中毕业生里蕴藏的留学市场空间来看，《2011年高招调查报告》指出，连续3年来，中国出国留学人数分别增长了24.4%、27.5%和24.1%，其中增长最快的是高中毕业出国人数。

    近些年，不再局限于高考一条途径，“洋高考”起到了分流作用，更多的考生群体借此直接叩开了海外名校的大门。中国教育部公布的一项数据显示，2009年应届高中毕业生总量834万人，有84万学生放弃高考，其中，因出国留学而选择弃考者占21.1%。记者了解到，在北京某中学，今年参加“洋高考”的学生有500多人，占全校高中人数的1/6。另外，截至5月27日，上海师范大学剑桥国际中心2011届231名毕业生已收到800余份国外高校录取通知书，其中牛津大学8份，剑桥大学6份，美国康奈尔大学3份……

    教育服务贸易呈逆差

    海外教育资源对中国学生产生强大吸引力，中国赴外留学人数增长迅速，同时，中国吸引国外来华留学人数也在增长，但远赶不上前者的增长势头。北京师范大学经济与工商管理学院蔡宏波博士告诉记者，中国内地高等教育正在遭遇全球化冲击，教育服务贸易逆差正不断扩大。

    教育部统计数据显示，一方面，中国已成为世界上最大的留学生派出国，1978年到2008年底，各类出国留学人员总数达139.15万人。由于中国经济发展、家庭购买力增强、高考竞争激烈等各方面因素，出国留学生的数目在一段时期内仍将保持较快增长。

    另一方面，在中国来华留学生市场上，从1950年首批32名东欧学生通过政府项目来华至今，来华留学生已经在规模总量、学习专业、费用方式、学历层次等多个方面形成了鲜明的自身特色。尤其是迈入新世纪以后，来华留学生规模呈快速扩张的势头，越来越多的海外学生选择就读中国国内的众多高等教育机构，自费生、长期生及大学以上学历学生的比例均出现不同程度的提高。

    “但是，中国接受外国留学生与派出留学生的比例严重失调。2000年以来，中国大多数年份出国留学的人数要大于来华留学的人数，呈现教育服务贸易进口大于出口的逆差状态。”蔡宏波说。

    蔡宏波认为，和发达国家接受国际留学生的比例相比，来华留学生的数目与中国庞大的教育规模还是很不相称的。以2007年为例，该年来华留学生总数为195503人，高等院校在读学生人数为1884.9万人，来华留学生的总数占全部高校在校人数的比例只有1%，远未达到经济合作与发展组织国家外国留学生占本国在校大学生人数的基本水平（3%）。因此，在国际环境并未受到战争等不可控因素影响、国际社会仍然是和平为主、局部发生战争的情形下，中国留学服务市场发展的潜力巨大。

    小进大出教育消费“亏空”大

    除了人员“流出”与“流入”上存在的不均衡外，教育服务贸易中的境外消费过程，即学生流动到本国以外的国家或地区享受教育服务的过程，也带来了巨额贸易逆差。

    金吉列留学公司北京总部的一位工作人员向记者介绍，目前，在欧美，留学生的学费是本国学生的2倍至4倍，普遍在1.5万美元/学年至2.5万美元/学年之间，哈佛大学更是高达3万美元/学年。以人民币计算，自费留学去英国每年需要10万元至18万元，去加拿大每年需要12万元至15万元，去澳大利亚或新西兰每年需要8万元至10万元，去日本每年需要14万元至17万元，去美国每年需要20万元以上。而且各国学费还有上涨的趋势。

    “中国内地在海外自费学习人员约50万人左右，按照每人每年12万元的消费支出底限来计算，每年就有约600亿元人民币的教育资金流向国外。”该人士表示。

    但是，通过查阅中国国内一些大学的收费标准，记者获悉，自费来华留学的学费基本上维持在本科生每学年2.5万元左右，硕士研究生每学年3万元左右，博士研究生每学年3.5万元左右。如果加上生活费等其他费用，每个留学生每年在华大约花费8万元人民币，以年均10万人次计算，由教育服务贸易的出口带来的外汇收入也仅为每年80亿元。

    “流出600亿元，流入80亿元，中国教育服务贸易中的外汇流入与流出的巨大差异，正说明中国高等教育出口还有十分广阔的空间可挖。”蔡宏波认为，目前中国出国留学生数量较多是正常的，存在较大贸易逆差也属正常现象，要缩小贸易逆差，并不意味着要减少进口。虽然贸易总体平衡是应该追求的，但在中国教育服务贸易缺乏国际竞争力的今天，应明白服务贸易总体逆差的结构是由于中国国际分工和经济比较优势的不同造成的，因此，要继续开放教育服务贸易的境外消费市场。